Educación Digital

Hoy queremos hablarte acerca de las  Educación Digital. Cubriremos  detalladamente los siguientes temas:

    • Fundamentos del e-Learning
    • e-Learning y sus características para el proceso de enseñanza – aprendizaje
    • Yo puedo tener mi propia aula virtual
    • ¿Por qué emprender hacia la educación virtual?
    • ¿Qué es una plataforma digital para una revista académica universitaria?
    • ¿Cómo medir el nivel de interés y la participación de los estudiantes en las clases virtuales?
Sigue leyendo para revisar a detalle en qué consisten cada uno de estos temas. Esperamos que te sean de provecho… ¡Disfruta este gran contenido!

Fundamentos del e-Learning

El e-learning, de Electronic Learning (Anglicismo, Neologismo) es el aprendizaje asistido por tecnologías de la información. El e-Learning fomenta el uso intensivo de las TIC facilitando la creación, adopción y distribución de contenidos.

Así como la adaptación del ritmo de aprendizaje y la disponibilidad de las herramientas de aprendizaje independientemente de límites horarios o geográficos. Permitiendo al alumno intercambiar opiniones y aportes a través de las TIC.

e-Learning y sus características para el proceso de enseñanza – aprendizaje

Los procesos educativos de hoy en día han sido afectados por las nuevas tecnologías. Esto hace que los estudiantes se sientan muy aburridos cuando asisten a clases dictadas bajo la modalidad tradicional de un salón con el pizarrón y el profesor. Todo apunta hacia el e-Learning.

Simplemente un profesor no puede competir de esa forma con las tecnologías multimediales a las cuales tienen acceso los alumnos a través de Internet, sus dispositivos móviles, sus computadores, televisión por cable, entre otros medios. En ese sentido hablaremos sobre qué son las aulas virtuales.

Yo puedo tener mi propia aula virtual

Tengo 20 años como socorrista de la Cruz Roja y quisiera enseñar lo que sé. He vivido por 15 años de la pintura y quisiera transmitir mis conocimientos. Soy gerente de una empresa de productos de consumo masivo y tengo mucho que compartir. Soy conferencista y quiero mi propio espacio para capacitar a la gente. ¡Necesito tener un aula virtual!

¿Te ves reflejado en alguno de esos casos? Mucha gente está en esa situación. Acumulan años y años de experiencia en diferentes ámbitos y desean transmitir esos conocimientos, pero no saben a través de qué vía. Peor aún, ni siquiera saben que esa podría constituirse como una forma de vida.

¿Por qué emprender hacia la educación virtual?

Estamos en la era digital y todo cambia; las relaciones cambian, las comunicaciones cambian, las formas de interacción cambian, todo cambia; hasta la forma en que conocemos al amor de nuestras vidas.

El mundo de la educación no es la excepción, de hecho, emprender hacia la educación virtual, es un cambio muy necesario, muchas características de la educación tradicional ya no logran dar respuesta a las necesidades del siglo actual. Según varios estudios, la concentración de un niño, dura aproximadamente media hora, es necesario reinventar formas pedagógicas para mantener esa atención, que vayan más allá de las 8 horas encerrados en un salón, para que el proceso de aprendizaje sea muy productivo.

¿Qué es una plataforma digital para una revista académica universitaria?

Una revista académica universitaria es un medio de comunicación especializado que tiene como objetivo publicar investigaciones y artículos originales relacionados con una disciplina específica o campo de estudio.

Estas revistas suelen ser publicadas por universidades o instituciones académicas y son revisadas por expertos en el campo antes de ser publicadas a través de una plataforma digital para una revista académica universitaria.

¿Cómo medir el nivel de interés y la participación de los estudiantes en las clases virtuales?

TecnoMeetings es una plataforma de videoconferencias en línea que ofrece una serie de herramientas y funcionalidades para medir el nivel de interés de los estudiantes, lograr la participación y manejar clases dinámicas en sesiones virtuales.

A diferencia de los sistemas de videoconferencia tradicionales que no están diseñados para clases virtuales, TecnoMeetings se enfoca en ayudar al maestro a través de una integración profunda con los principales sistemas de gestión de aprendizaje (LMS), herramientas específicas para la participación (que incluyen encuestas, pizarra multiusuario y salas de reuniones), y análisis que actúan como un «copiloto», para ayudar al maestro durante su clase, a comprender qué estudiantes están participando, comprometidos y aprendiendo el contenido (según las respuestas a las encuestas).

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